CTET 2023 PREVIOUS YEAR QUESTION PAPER
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CTET Paper 1 Class 1 To 5 All 24 Shifts Solved Papers From 28 December 2022 To 7 February 2023 with Detailed Answers (Hindi Medium) Exam date covered are as follows:
Set 1 CTET= 28/12/22
Set 2 CTET= 29/12/22
Set 3 CTET= 09/01/23
Set 4 CTET= 10/01/23
Set 5 CTET= 11/01/23
Set 6 CTET= 12/01/23
Set 7 CTET= 13/01/23
Set 8 CTET= 17/01/23
Set 9 CTET= 10/01/23
Set 10 CTET= 19/01/23
Set 11 CTET= 20/01/23
Set 12 CTET= 23/01/23
Set 13 CTET= 24/01/23
Set 14 CTET= 25/01/23
Set 15 CTET= 27/01/23
Set 16 CTET= 28/01/23
Set 17 CTET= 29/01/23
Set 18 CTET= 30/01/23
Set 19 CTET= 01/02/23
Set 20 CTET= 02/02/23
Set 21 CTET= 03/02/23
Set 22 CTET= 04/02/23
Set 23 CTET= 06/02/23
Set 24 CTET= 07/02/23
CTET
CTET 06 FEB 2023 QUESTION PAPER 👇👇👇
Child development and pedagogy
1. अनेक स्थितियों में, विकास के विभिन्न क्षेत्र मानवीय क्षमताओं की व्याख्या करने में परस्पर प्रतिच्छेद करते हैं, तथापि विकास का कौन-सा क्षेत्र प्रत्यक्ष रूप से बौद्धिक योग्यताओं जैसे कि समस्या समाधान, समालोचनात्मक चिन्तन और तार्किकता की स्पष्टतया चर्चाकरता है?
(a) शारीरिक
(b) गत्यात्मक
(c) सामाजिक
(d) संज्ञानात्मक
2. विकास ........... से .......... की ओर बढ़ता है।
(a) सिर, पैर
(b) जटिल, सरल
(c) बाह्य, केन्द्र
(d) विशिष्ट, सामान्य
3. प्रारंभिक बाल्यावस्था के दौरान, ........... समाजीकरण का प्राथमिक कारक है और ........... द्वितीयक कारक है। (a) जनसंचार माध्यम, परिवार (b) विद्यालय, परिवार (c) परिवार, विद्यालय (d) मुद्रित माध्यम, जनसंचार माध्यम
4. जीन पियाजे के सिद्धांत के अनुसार, अगर एक स्कीम संतुष्ट परिणाम नहीं दे रही है, तो ........... उत्पन्न होता है। (a) अनुकरण
(b) असंतुलन
(c) संरक्षण
(d) विकास का समीपस्थ क्षेत्र
5. जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार, बच्चेकिस अवस्था से वस्तु स्थायित्व समझना आरंभ कर देते हैं?
(a) संवेदी - गामक
(b) पूर्व - संक्रियात्मक
(c) मूर्त - संक्रियात्मक
(d) औपचारिक संक्रियात्मक
6. रमन के सम्मुख 'हेन्ज की दुविधा' प्रस्तुत की गई। उसने प्रतिक्रिया व्यक्त की कि हेन्ज को
पैसा नहीं चुराना चाहिए, क्योंकि चोरी करना अपराध है और ऐसा करने से समाज में अव्यवस्था पैदा होगी। वर्तमान में रमन नैतिक विकास की किस अवस्था में है?
(a) आज्ञाकारिता और दण्ड अभिविन्यास
(b) यंत्रीय उद्देश्य अभिविन्यास
(c) अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास
(d) कानून एवं व्यवस्था अभिविन्यास
7. लेव वायगोत्स्की के विचारों के अनुसार निम्न में से कौन-सा कथन सही है?
(a) सामाजिक पृथक्कीकरण अधिगम में योगदान देता है। (b) बच्चे दूसरों के सहयोग के बिना सर्वाधिक अच्छी तरह से सीखते हैं।
(c) संकेत और मदद अधिगम की गति में अवरोध पैदा करते हैं।
(d) सांस्कृतिक उपकरण अधिगम की प्रक्रिया में योगदान देते हैं।
8. लेव वायगोत्स्की के अनुसार, शिक्षण- अधिगम की निम्न में से कौन-सी विधि अधिगम को समुन्नत करती है?
(a) निष्क्रिय अनुकरण
(b) सहभागी अधिगम
(c) व्याख्यात्मक शिक्षण
(d) उद्दीपन- प्रतिक्रिया अनुकूलन
9. बाल-केन्द्रित शिक्षा किसकी अनुशंसा करती है?
(a) मानकीकृत पाठ्यचर्या
(b) पुरस्कार और दण्ड का इस्तेमाल
(c) वैयक्तिक भिन्नताओं पर ध्यान देना
(d) योग्यता के सत्तावादी मत का विकास करना
10. हावर्ड गार्डनर के बुद्धि के सिद्धांत के अनुसार, बुद्धिः
(a) के सभी बच्चों में एकसमान स्तर होते हैं।
(b) एक 'सामान्य' योग्यता है जिसका कोई जैवकीय आधार नहीं है।
(c) जन्म से ही स्थिर है और इस पर परिवेशीय कारकों का कोई प्रभाव नहीं पड़ता है।
(d) कई प्रकार की होती हैं और व्यक्तियों के पास विभिन्न प्रकार की बुद्धि के विभिन्न स्तर होते हैं।
11. अभिकथन (A): अधिगम का सामाजिक रचनावादी सिद्धांत अधिगम प्रक्रिया को सहज-सुगम बनाने के लिए कक्षा में मुद्रित समृद्ध परिवेश के सृजन पर बल देता है। तर्क (R): भाषा विकास में विद्यालय के परिवेश की कोई भूमिका नहीं है और भाषा विकास पूरी तरह से जैवकीय परिपक्वता पर निर्भर होता है। सही विकल्प चुनें।
(a) (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
(b) (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(c) (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(d) (A) और (R) दोनों गलत हैं।
12. लड़के बहुत शक्तिशाली और कठोर होते हैं तथा लड़कियाँ नरम और संवेदनशील होती हैं। इस तरह के कथन ........... को बढ़ावा देते हैं।
(a) जेंडर समानता
(b) जेंडर समता
(c) जेंडर सशक्तीकरण
(d) जेंडर रूढ़िवादिता
13. बच्चों की स्वीकृत अधिगम शैलियों में वैयक्तिक भिन्नताओं को किस प्रकार से संबोधित नहीं किया जाना चाहिए?
(a) उन्हें बहुविध तरीकों सेजानकारियाँ प्रस्तुत करके
(b) उन्हें बहुविध तरीकों सेजानकारियों पर काम करने के अवसर देकर
(c) उन्हें बहुविध तरीकों से काम में शामिल होने के अवसर देकर
(d) उनका बहुविध तरीकों से नामीकरण (लेबलिंग) व पृथक्कीकरण करके
14. आकलन करने का मुख्य कारण क्या है?
(a) विद्यार्थियों में परीक्षा के प्रति भय पैदा करना
(b) अधिगम को अनुकूलतम बनाने के लिए विद्यार्थियों की खूबियों और चुनौतियों की पहचान करना।
(c) विद्यार्थियों के निष्पादन के अनुसार उन्हें आगे की कक्षा में प्रोन्नत करना या रोक लेना
(d) विद्यार्थियों को श्रेणी देना और वरीयता क्रम में वर्गीकृत करना।
15. आप अपने विद्यार्थियों में समालोचनात्मक चिन्तन को समुन्नत करना चाहते हैं। ऐसा करने के लिए आप निम्न में से किन कौशलों का संवर्धन करना चाहेंगे?
(a) अभिसारी चिंतन
(b) स्व-चिंतन/प्रतिबिम्बन
(c) कंठस्थीकरण
(d) निष्क्रिय अनुकरण
16. विद्यालयों में सुविधावंचित पृष्ठभूमि से आने वाले बच्चों का निम्न-स्तरीय निष्पादन किस ओर संकेत करता है?
(a) विद्यालय सभी विद्यार्थियों की आवश्यकताओं की ओर ध्यान देता है।
(b) उनके माता-पिता शिक्षा का महत्त्व नहीं समझते हैं।
(c) विद्यालय सभी बच्चों की आवश्यकताओं एवं योग्यताओं को संबोधित नहीं कर पाते।
(d) बच्चों का सामाजिक परिवेश बच्चों के अधिगम के लिए पूरी तरह से उत्तरदायी है।
17. विकलांगता वैयक्तिक और सामाजिक कारकों के बीच बाधित अन्तःक्रियाओं का परिणाम है। विकलांगता का कौन-सा प्रतिमान इस दृष्टिकोण को समर्थन देता है?
(a) चिकित्सीय
(b) दानशीलता
(c) सामाजिक
(d) मानवीय अधिकार
18. श्रवणबाधिता वाले विद्यार्थियों के सफल समावेशन को सुनिश्चित करने के लिए अध्यापक को क्या करना चाहिए?
(a) जानकारी प्रस्तुत करने के लिए व्याख्यान विधि का अतिशय रूप से प्रयोग।
(b) अधिगम के आकलन के लिए मौखिक परीक्षणों का प्रयोग।
(c) कक्षा में सांकेतिक भाषा के प्रयोग का निषेध।
(d) यह सुनिश्चित करना कि मौखिक सम्प्रेषण दृश्यात्मक प्रस्तुतीकरण के साथ पूरित हो।
19. मेधावी/प्रतिभाशाली बच्चों में किस तरह की संभावना है?
(a) उनमें मूल बातों की सहज समझ का अभाव होता है
(b) अपने सहपाठियों की तुलना में काफी धीमी गति से प्रतिक्रिया देते हैं
(c) यदि कार्य चुनौती भरा है, तो उस काम को तुरंत छोड़ देते हैं
(d) समाधान खोजन के प्र े ति इच्छा व्यक्त करत हैं े
20. निम्नलिखित में से कौन-सा प्रावधान 'अटेंशन डेफिशिट हाइपरऐक्टिविटी डिसऑर्डर' वाले विद्यार्थी के लिए चुनौती प्रस्तुत करेगा?
(a) लिखित प्रदत्त कार्यों के लिए सहायक प्रौद्योगिकी तक सुगम्य पहुँच
(b) विभिन्न संवादों का उद्दीपन
(c) प्रदत्त कार्यों को छोटे-छोटे प्रबंधनीय समूहों में प्रस्तुत करना
(d) बिना किसी अंतराल के लंबी अवधि वाले व्याख्यान
21. अभिकथन (A): अध्यापक को अपने विद्यार्थियों को सहयोगात्मक अधिगम में सहयोग करने, समूह कार्यकरने और सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए । तर्क (R): अधिगम एक सामाजिक गतिविधि है और विद्यार्थियों को सामूहिक रूप से ज्ञान सृजन करना चाहिए। सही विकल्प चुनें-
(a) (A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।
(b) (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(c) (A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(d) (A) और (R) दोनों गलत हैं।
22. शिक्षण अधिगम की निम्न में से कौन-सी विधि ज्ञात के सृजन में विद्यार्थियों की सक्रिय भूमिका को महत्त्व नहीं देती है?
(a) व्यवहार अनुकूल
(b) सहपाठी सहभागिता
(c) अन्वेषण अधिगम
(d) पारस्परिक शिक्षण
23. विद्यार्थी किसके द्वारा बेहतर और प्रभावशाली तरीके से सीखते हैं?
(a) निष्क्रिय अनुकरण
(b) पुरस्कार और दण्ड
(c) जिज्ञासा और अन्वेषण
(d) कंठस्थीकरण
24. निम्न में से कौन-सा विद्यार्थियों के समस्या समाधान कौशलों के विकास में बाधक है?
(a) अनुरूपक चिंतन
(b) प्रकार्यात्मक स्थिरता
(c) बहुविध तरीकों से प्रश्नों का प्रस्तुतीकरण
(d) प्रासंगिक सूचनाओं पर केन्द्रित होना
25. विद्यार्थियों द्वारा गृहीत वैकल्पिक अवधारणाएँ अध्यापकों द्वारा किस प्रकार संबोधित की जानी चाहिए?
(a) वैकल्पिक अवधारणाओं की कोई चर्चा किए बिना अनदेखी की जानी चाहिए।
(b) विद्यार्थियों को किसी भी प्रकार की वैकल्पिक अवधारणाएँ साझा करने की अनुमति नहीं देनी चाहिए।
(c) विद्यार्थियों को अपनेविचार साझा करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए और इन पर समग्रता से चर्चा करनी चाहिए।
(d) विद्यार्थियों को वैकल्पिक अवधारणाओं पर विचार करने के लिए दण्ड मिलना चाहिए।
26. निम्नलिखित में से कौन-सा बाह्य अभिप्रेरणा का उदाहरण है?
(a) जिज्ञासा को संतुष्ट करने के लिए अधिगम
(b) समझ को समुन्नत करने के लिए अधिगम
(c) नकद पुरस्कार पाने के लिए अधिगम
(d) किसी कौशल में निपुणता प्राप्त करने के लिए अधिगम
27. सायमा अपनी असफलता के लिए योग्यता में कमी को उत्तरदायी ठहराती है और योग्यता को एक स्थिर रूप की तरह मानती है। बार- बार असफलताओं का होना उसमें किस प्रकार की भावना का विकास करेगा? (a) जिज्ञासा (b) असहायता का सीखा हुआ भाव (c) गर्व (d) आशा
28. आप अपने विद्यार्थियों को कुछ जानकारी याद करवाना चाहते हैं। इस उद्देश्य के लिए, आप किस युक्ति से बचना चाहेंगे?
(a) आप उन्हें निष्क्रिय रूप से कई बार दोहराने के लिए कहेंगे।
(b) उनके पूर्व ज्ञान से सम्बद्धता जोड़ेंगे।
(c) ज्ञान को वास्तविक जीवन की समस्याओं में लागू करने के अवसर देंगे।
(d) उस अवधारणा हेतु उदाहरण और गैर- उदाहरण प्रस्तुत करेंगे।
29. निम्नलिखित में से कौन-सा व्यक्तिगत कारक है जो अधिगम को प्रभावित करता है?
(a) स्कूली माहौल
(b) आनुवंशिकता
(c) सांस्कृतिक संदर्भ
(d) अध्यापिका का शिक्षाशास्त्र
30. अधिगम किसके द्वारा नकारात्मक रूप से प्रभावित होता है?
(a) अध्यापिका द्वारा प्रदान पाठ
(b) निराशा की भावना
(c) विद्यालय का मुद्रित - समृद्ध परिवेश
(d) विद्यार्थियों की जरूरत अनुसार वैयक्तिक रूप सेदिए जा रहे
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